Ромильда поняла, что неправильно составила ответ на поставленный вопрос, как всегда такую глупость могла сморозить только мисс Вейн. Девушка мысленно себя отругала и теперь прежде, чем отвечать, нужно хорошенько подумать над ответом, чтобы вновь не обложаться.
- Ну ничего, 2 балла, хоть что-то.- мысленно подбодрила она себя и мысленно улыбнулась. Внимательно слушая профессора, при этом пытаясь успеть записать каждое сказанное профессором слово, но так же впитывала в мозг всё-всё, дабы запомнить и ничего в дальнейшем не забыть.
Вот Помона Стебль заговорила про отделы растений и открыла окна в теплице. Свежий, прохладный воздух проник в помещение и немного проветрил мозг гриффиндорки, она глубоко вздохнула, наслаждаясь запахом дождя, свежей травы и земли. После этого девушка вспомнила три отдела растений и как раз вовремя, ведь из уст профессора донёсся вопрос:
-Какие вы помните отделы растений?, первая ответила Персифона, после неё все замолчали и Роми решила, что раз никто не отвечает, значит она может спокойно произнести свои варианты и надеясь на то, что они будут верными.
- Профессор, я вспомнила три отдела растений, но не знаю правильно ли я думаю: первый отдел - Хвощевидные, к этому отделу относится такое растение, как хвощ большой. Второй отдел - Моховидные, к этому отделу относится такое растение, как мох. Третий отдел - как сказала Персифона, это Папоротниковидные, к этому отделу относятся Папоротники.- сказав это она замолчала, ожидая ответа от профессора Стебль.

Ева даже не обратила внимание на опоздавших. Ей было совершенно не интересно. Девушка заострила своё внимание только на преподавателе. А затем  пыталась уловить всё сказанное Пенси, Ромильдой и Тео. Ева особо не знала, что интересного можно сказать. Но потом сообразила для себя ответ.
- Цветковые растения!- громко и хладнокровно произнесла Мэй, как будто отчитывалась о работе,- Магглы их называют Покрытосемянными. Этот отряд отличается наличием цветка у растений. Я знаю, что Магнолия имеет незаменимые лечебные свойства. Лепестки этого растения применяют для приготовления зелья забвения. А семена Магнолии используют в магии вуду, чтобы навести на человека болезни.
Мэй постаралась сильно не блестать знаниями. Ведь уже хотела было рассказать о запретных вещах различных направлений в магии. Некоторые могли за такое посчитать её опасным человеком, так как Ева действительно сильно много знала о вуду, окультизме и эзотерике.

Драко больше слушал студентов, чем преподавателей, их ответы ему были более интересны. Ему было в качестве эксперимента интересно, что же они за столько лет запомнили. Тут он заметил, что факультет Слизерин начинает уступать Равенкло. Причем уступать значительно. И даже Гриффиндору, хотя они никогда не были особо сильны в учебе.
Малфою было очень лень отвечать на вопрос, он [Драко] вообще не выспался, но подвести факультет, лицом которого по своим нескромным оценкам он был... Было бы просто глупо с его стороны.
- Профессор, мои однокурсники не назвали еще такие отделы как  хвойные и саговниковидные. Все знают, что такое хвойные растения - преимущественно это деревья, которые имеют игольчатые листья. Есть у них и исключения. Но главная особенность, которая объединяет все хвойные растения - все их семена развиваются в шишках. В пример можно привести Juniperus. Не только маги, но и магглы используют в своей жизни полезные свойства этого растения. Его древесину измельчают и добавляют в различные зелья с успокаивающим эффектом. Также кора есть в составе некоторых противоядий против галлюциногенных ядов. Его семена тоже широко используются в Зельеварении. А еще из древесины можжевельника заграничные мастера делают свои палочки, они получаются достаточно сильными. Это дерево не является редким, что не может не говорить в его пользу.
Драко понял, что больше ничего не может вспомнить про это дерево, хотя и знал намного больше. НО получить баллы для своего факультета можно было и второй половиной ответа.
- Cycas, или Саговник - представитель отдела Саговниковидные. В наших широтах он не растет, распространен в Южном полушарии, даже в теплицах я нигде его не видел. Выглядит это растение как пальма. Листья его никак не используются, только в декоративных целях. А вот семена его чрезвычайно токсичны. Если они попадут в организм, то шансов на выживание практически нет. Противоядие очень сложное в изготовлении и порой сварить его просто не успевают.
Вот о саговниках он знал очень мало, только то, что было написано в старинных книгах по Зельям, которые неизвестно как попали в отцовскую библиотеку.

Ромильда стояла и записывала всё, что сказала профессор Стебль. После всего сказанного последовал вопрос:
- ...Но заметили ли вы в моем списке какую-то закономерность?, девушка тут же присела на корточки, она обдумывала свой ответ, при этом поглядывая на доску, чтобы понять, что же там за закономерность.
- Так. Я кажется поняла. Но думаю, что это не правильно, но всё-таки это лучше, чем ничего. Напишу-ка я свой ответ на пергаменте.- подумала гриффиндорка и достав чистый пергамент, стала быстро что-то чиркать, сидя на корточках.
Прошло примерно пять минут и девушка законспектовала свой ответ на пергаменте, после чего встала и положила его(пергамент) перед профессором. Там аккуратным почерком было выведено:
"Некоторые отдела связаны между собой, а именно:
1. Папоротники и Мхи:
1) Антоцеротовидные(это отдел махообразных растений для которых характерны пластинчатые талломы).
2) Плауновидные(схожие со мхами своими ползучими или приподнимающимися стеблями, которые покрыты маленькими спирально расположенными листочками).
3) Псилотовидные(они лишены корней, поэтому часто являются эпифитами на стволах пальм, древовидных папоротников, саговников; растут на гумусной почве и в трещинах скал. Поэтому их относят к отделу Папоротниковидных).
4) Риниофиты(они растут в окаменевших породах. Поэтому они относятся к отделу Папоротниковидных).

Остальные(Водоросли,  Хвощевидные, Цветковые, Хвойные) никак не связаны с вышеперечисленным и как бы являются единственными отделами. Мне кажется именно в этом и есть закономерность."

Девушка возратилась на своё место и стала ждать "приговора" профессора. Ведь ответ может быть неверным, но она подумала, что попытка не пытка. Будет неправильно, ну и пусть, что теперь поделать, если Роми не самая лучшая ученица, а скорее наоборот...